武汉工程大学

一、基本情况

武汉工程大学创建于1972年，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。2006年更名为武汉工程大学。学校是一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校，是湖北省“一流学科”培育建设高校。学校在高等教育评价机构软科（shanghairanking）发布“2025软科世界大学学术排名”，我校排名位列全球第727名，中国排名第157名，较2024年，世界排名大幅提升254个名次，中国排名上升41名；学校位列2025—2026年U.S.News全球最佳院校排名内地高校第124位。世界排名由2024的901-1000名区间强势攀升至701-800名区间，跨越2个排名区间，位列省属高校第一，成为湖北进步幅度最大的高校。

学校有武昌和流芳两个校区，占地约2000亩，是湖北省“绿化红旗单位”“生态园林式学校”。设有18个学院（部），1个研究设计院，1个独立学院。学校面向全国一本招生，现有全日制本科生20444人，硕士研究生6165人，博士276人，留学生538人。有教职工2300余人，其中专任教师1470人，专任教师中高级职称占比超过60%，有聘任院士3人，国家优秀青年基金获得者1人，国家杰出青年基金获得者3人，教育部青年长江学者1人，其他高层次领军人才10余人。有“全国高校黄大年式教师团队”“全国优秀教师”，荆楚好老师，湖北省师德标兵，湖北省劳模工作室等教师群体。图书馆馆藏图书（含电子图书、电子期刊）440万余册，是湖北省高校“优秀图书馆”和“湖北省研究级文献收藏单位”。

学校有4个博士学位授权一级学科，23个硕士学位授权一级学科，2个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。化学、材料科学、工程学、环境/生态学、农业科学和地球科学6个学科进入ESI全球前1%。有74个本科专业，其中国家级特色专业5个；国家级一流专业建设点19个、省一流专业建设点16个，占本科招生专业的56.7%；通过教育部工程教育认证专业13个、住建部专业评估（认证）2个。

学校坚持为党育人、为国育才。有全国党建工作样板支部8个，全省高校党建工作标杆学院2个、“双带头人”教师党支部书记工作室3个、样板支部2个、研究生样板党支部2个、研究生党员标兵2人。围绕“工程内核”，构建以“三实一创”为核心的“两型两化”人才培养新范式。学校在2022年全国普通高校大学生竞赛榜单中排名第19位。本科毕业生升学率达32.64%，位列省属高校第一，本科生、研究生就业率超过95%。52年来，学校已为国家和社会培养20万余名毕业生，留鄂毕业生在60%以上，获评“就业湖北先进高校”。涌现了全国最美大学生、全国优秀大学生、中国大学生自强之星、长江学子等优秀学生群体。据省经信厅统计，以湖北省化工、医药行业为例，在产值1亿元以上的80余家大中型化工、医药单位中，近70%的企业主要负责人是学校校友，学校被誉为“化工高层次人才的摇篮”。学校的办学成就、人才培养效果、就业工作多次被《光明日报》《中国教育报》等新闻媒体宣传报道。

学校坚持以服务国家和区域经济社会发展为己任，积极发挥化工及相关学科特色优势，深度融入湖北“51020”现代产业体系，着力强化政产学研用合作网络的战略布局。现建有磷矿及其共伴生资源绿色高效开发利用全国重点实验室、国家磷资源开发利用工程技术研究中心、绿色化工过程教育部重点实验室、磷资源开发利用教育部工程研究中心等省（部）级及以上科研平台79个。在长江经济带与地方共建了湖北三峡实验室等13个科技创新平台，承担了湖北大部分化工产业园发展规划。先后有309项科研成果获国家、省部级科研成果奖，其中国家科学技术奖7项。与湖北宜化、人福医药等单位在磷化工、电子化学品、麻醉制剂等领域开展联合攻关，解决了磷矿选矿领域的“卡脖子”技术难题，攻克了超高纯芯片用电子级磷酸制备等“卡脖子”技术，为国家延长磷矿资源服务年限超过60年。学校在2020～2021年连续2年入围中国科技成果转化百强高校。学校主办的《化学与生物工程》入编《中文核心期刊要目总览》《中国科技核心期刊目录》。

学校开展人才国际化战略，稳步推进中外在校生国际化培养工程，与30余个国家和地区的60余所国（境）外高校和科研机构建立多维度合作关系；与科廷大学、佛罗里达理工学院合作举办中外合作办学项目，与悉尼科技大学、梅西大学、邓迪大学等高校合作开展中外双证书国际联培教育项目，选拔优秀学子赴剑桥大学、早稻田大学等世界知名高校访问交流。与教育部留学服务中心签署战略协议，深度实施学生留学深造合作。湖北省政府“编钟奖”获得者、俄罗斯工程院外籍院士等高水平外籍专家持续构建高规格国际科研平台育人矩阵。作为湖北省属高校中较早具有留学生招生资格的湖北省重点建设单位，大力招收来自亚洲、非洲、欧洲、大洋洲“一带一路”沿线国家的本硕博留学生，打造“留学工大”国际名片。

学校将持续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行教育科技报国使命，践行“格物明理 致知笃行”的校训和“艰苦奋斗、自强不息”的校园精神，大力弘扬现阶段勤学实干、毕力同心、共创一流的精神状态，推进现代治理，抓紧建成面向现代化工大产业的区域一流行业特色高校，为湖北加快建设全国构建新发展格局先行区、加快建成中部地区崛起重要战略支点、奋力推进中国式现代化湖北实践贡献工大力量。

二、培训与施教情况

武汉工程大学非学历培训教育工作，充分依托化工制药、环境监察、安全工程等优势学科专业，立足湖北，面向全国，积极开展具有鲜明特色的危险化学品管理、环保培训、安监培训项目，以上培训均可采用到校集中脱产培训和企业订单式培训两种方式，另外我校在计算机应用、工商管理、会计、机电工程、电气信息、外语、艺术设计、人工智能等专业领域均具备研发培训项目，举办相关培训的能力。2016年12月被国家生态环境部批准为全国第一批环保培训基地。2023年8月被湖北省人社厅批准为湖北省专业技术人员继续教育基地。

“十四五”期间，学校先后承办了“2022年新型VVER机组核安全监管实务培训班”、“2023年湖北新洋丰矿业投资有限公司矿山技术及安全培训班”、“2023年湖北省高校新入职教师岗前培训班”、“2024年第一期《蒙特利尔议定书》履约执法专项培训班”、“2024年荆州市绿色化工领域企业经营管理人才研修班”、“2024年湖北省高校新入职教师岗前培训班”、“2025年云南磷化集团有限公司磷矿选矿技术骨干培训班”、“2025年湖北高校新入职教师岗前培训班”、“开阳县2025年新型工业化履职能力提升培训班”、“援疆系列培训班”等多个培训项目，培训学员近4400余人。

三、师资情况

武汉工程大学培训工作依托学校优势学科和雄厚的师资力量开展。学校实施人才强校战略，坚持把人才作为第一资源。围绕学校办学发展方向和经营管理等方面，制定职务职称晋升、薪酬等优惠政策，吸引和选聘一批实践型、示范型的培训教师，聘请包括政府行业部门专家、基层各界产业发展的精兵强将、省级教学名师以及省相关专业技术体系岗位科学家等，培养一支专业水平过硬、经验丰富的培训师资队伍，建立一个富有知名度和美誉度的师资库。

学校目前有教职工2300余人，其中专任教师1470人，专任教师中高级职称占比超过60%，有聘任院士3人，国家优秀青年基金获得者1人，国家杰出青年基金获得者3人，教育部青年长江学者1人，其他高层次领军人才10余人。有“全国高校黄大年式教师团队”“全国优秀教师”，荆楚好老师，湖北省师德标兵，湖北省劳模工作室等教师群体。

学校有4个博士学位授权一级学科，23个硕士学位授权一级学科，2个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。化学、材料科学、工程学、环境/生态学、农业科学5个学科进入ESI全球前1%。有74个本科专业，其中国家级特色专业5个；国家级一流专业建设点19个、省一流专业建设点16个，占本科招生专业的56.7%；通过教育部工程教育认证专业13个、住建部专业评估（认证）2个。

四、主要培训领域和特色

近年来，武汉工程大学以服务地方经济为宗旨，举办了涉及化工制药、环保、安全工程、矿山技术、危险化学品管理方向的各类培训班，由于学校精心组织，严格管理，经过培训，使各类受训学员在思想作风、能力素质和工作水平得到了显著提升，具体做法特色如下：

领导高度重视，举全校之力，是办好的重要保证。武汉工程大学在承接历次培训任务后，校、院两级领导高度重视。为保障培训顺利进行，学校提供全面、热情、高效的服务。作为承办单位，学校在后勤服务、作息制度、教学时间安排、授课老师接待联络、教学管理、安全保卫、宣传报道、医疗卫生、交通服务等方面均进行了精心组织和周密布置，有效保证了每次培训任务的圆满完成。

严格培训管理，建立考核机制，是搞好培训工作的有效手段。我校在承办培训过程中，严格执行“考勤、考试、考核”，建立健全培训证书管理制度。

积极发挥党建引领作用，组织学员参观“红色教育”教育基地，对于时间较长培训班，还积极指导学员建立临时党支部和班委会，以党带班，以党风促学风，充分发挥党员班干部的积极性，发挥学员的主体作用，加强自我管理，确保学习培训纪律。

创新教学内容，突出新颖性、针对性和实用性。在上级主管部门的指导下，武汉工程大学开展脱产人员岗位培训，始终坚持“学用结合”、“学以致用”的原则，主要围绕培养一批面向生产和执法一线的业务骨干所需的知识设置培训内容。改进培训方式，实现传统型培训向现代型培训的转型，实行线上线下双轨制，优势互补。

根据上级部门和委托单位要求，学校积极推进培训模式创新，结合现场执法特点，培育实习基地、构建网络交流平台，切实提高干部培训的针对性、实效性。

主要成效

受训人员能力素质明显提高。通过参加脱产培训的学员都成为了一线骨干，一部分还走上了领导岗位，培训模式是卓有成效的，培养了一大批各个行业的业务能手，为经济建设和发展做出了贡献，提高了学校的办学知名度。

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